Avoir une vue d'ensemble des besoins des clientsComme l'écoute des clients en mode continu englobe tout ce que fait l'organisation, il faut établir un plan d'ensemble des contacts avec le client. On pourra ainsi coordonner chacune des activités d'écoute dans une stratégie qui contribuera à la réalisation des objectifs fixés. |
Tout ce que l'organisation fait touche de près ou de loin le client. Il faut donc regrouper en catégories bien définies les activités de contact avec le client. La façon la plus naturelle est de répartir l'information par fonctions ou unités administratives. On peut aussi la catégoriser par produits, par services ou autrement. Voici quelques catégories d'unités administratives :
Chaque contact avec le client (moment de vérité) procure une source d'information à laquelle l'organisation pourra s'approvisionner. Le plus grand défi réside dans l'aptitude à « écouter » ce que dit réellement le client et à en tirer une information qui sera intégrée au tableau de bord (voir fiche Tableau de bord de gestion). Voici quelques actions suggérées :

Il s'agit de faire entrer dans une grille comme celle ci-dessous les éléments d'information recueillis.

Les analyses et leur comparaison périodique sont essentielles à la prédiction des tendances favorables et défavorables qui affecteront l'organisation. Les divers recoupements entre les multiples sources de renseignements permettent d'identifier des pistes qui mèneront aux problèmes et, par l'analyse, à leurs causes réelles. Si le même commentaire se répète dans plusieurs cases, il y a indice de situations communes à l'ensemble de l'organisation. Il ne reste maintenant qu'à communiquer les commentaires aux services concernés et à prévoir les points d'amélioration.

La dernière étape consiste à intégrer au plan opérationnel les améliorations identifiées à l'étape de l'analyse. Il faut donc prévoir un mécanisme de mesure et de suivi des résultats pour tirer pleinement profit de cet outil et transformer des clients non encore identifiés en acheteurs éventuels.
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