Connaissance et habiletésLa connaissance, ce sont les informations théoriques. Elle se transmet souvent en salle de cours (exposés magistraux, études de cas, exercices simulés, etc.). On peut également organiser des conférences et des séminaires avec la participation d'experts de l'extérieur. Les plus autonomes liront des livres ou des revues spécialisées et se serviront d'outils tels que vidéocassettes, cassettes audio et CD-ROM. Les cours donnés par correspondance ou dans des maisons d'enseignement sont également à considérer. Les habiletés font appel à la pratique. La formation sur le lieu de travail, le compagnonnage et le coaching fournissent l'occasion de transférer dans le quotidien les savoirs nécessaires à l'exercice du travail. |
Choisir la ou les personnes qui seront responsables de la formation dans l'entreprise. Comme pour tout autre projet d'envergure, l'implantation d'un système structuré de formation nécessite l'accord et l'implication de la direction, du syndicat et de tous les employés.
* Rémunération horaire moyenne des employés
Tous les types d'emplois présents dans l'entreprise ainsi que leurs exigences doivent être identifiés, catégorisés et classés. Pour faciliter ce travail, on pourra concevoir un formulaire contenant les informations suivantes :
En fonction de la liste des postes et de leurs exigences, établir une liste de cours correspondant aux besoins. Il existe déjà sur le marché de nombreux cours qu'on pourra acheter tels quels ou modifiés. Si on choisit de développer soi-même un cours, retenir les services d'un spécialiste en formation et s'assurer que celui-ci s'inspire du travail effectivement accompli par les employés. Établir ensuite un plan de formation.
Cette évaluation se fait généralement une fois par année (ex. : évaluation du rendement). Seul ou avec son superviseur, l'employé vérifie s'il possède les connaissances nécessaires pour le poste qu'il occupe et détermine ses besoins de développement.
Le programme de formation est établi à partir des objectifs de l'entreprise et des priorités de formation qui en découlent. Se donner un plan mensuel, annuel et une vision à long terme. Établir également le budget en tenant compte, s'il y a lieu, des obligations légales d'investissement en formation (1 % de la masse salariale).
Recruter les formateurs (internes ou externes). Donner la formation aux employés. Ceux-ci transfèrent le plus tôt possible dans leur travail les connaissances et les habiletés acquises.
Demander aux participants d'évaluer les cours qu'ils ont reçus (questionnaire) et vérifier si les connaissances et les habiletés ont pu être transférées dans la pratique. Ainsi, l'entreprise pourra vérifier la qualité de ses cours et effectuer les ajustements nécessaires. En outre, verser au dossier de chaque employé la liste des cours suivis afin de bâtir son dossier d'apprentissage.
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